LINGUAGEM MATEMÁTICA, LÍNGUA MATERNA E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
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A compreensão dessa linguagem requer um trabalho mais aprofundado com o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita na sala de aula. Neste sentido, esse artigo apresenta uma proposta de pesquisa acadêmica desenvolvida através do PIBIC, cujo objetivo principal é realizar um estudo sobre as relações existentes entre linguagem matemática e Língua Materna no sentido de investigar como essas relações podem influenciar na aprendizagem de conteúdos matemáticos do Ensino Fundamental a partir do trabalho com atividades de leitura e escrita nas aulas de Matemática. A revisão de literatura e o embasamento teórico da pesquisa em questão estão baseados, a priori, nos trabalhos de Cândido (2001), Grando (2013), Machado (2011), Fonseca e Cardoso (2009), Smole e Diniz (2001). 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