JOGOS MATEMÁTICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGENS NOS ANOS INICIAIS E SEUS REBATIMENTOS NA FORMAÇÃO DO DOCENTE
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Visto que, o ensino de matemática e sua importância enquanto parte integrante do currículo escolar da Educação Básica destaca-se por ser uma ciência difícil de ser ensinada e compreendida, por outro lado ela se torna indispensável para desenvolvimento humano. A realização desta pesquisa deu-se por um estudo de natureza qualitativa, que para Minayo (2015) é uma abordagem que lida com o universo dos significados, conjunto de fenômeno que parte da realidade social com a responsabilidade de responder detalhadamente as informações e especificar a realidade vivida. E ainda foram usadas pesquisas bibliográficas, abordagem qualitativa e como instrumento de coleta de dados o questionário que foram aplicados para quatro professoras dos anos iniciais. 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É sabido que o jogo quando bem trabalhado adquire alguns princípios e uma das primeiras mais importante é autonomia, a partir do momento em que o aluno passar a ter contato com o concreto ele vai aperfeiçoando suas habilidades e desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático, se sentem mais confiantes e críticos, criando assim, um vínculo entre a disciplina e quebrando as barreiras existentes, mas tudo isso só é possível se o professor como mediador dessa aprendizagem propor atividades que traga o máximo de situações que envolva os jogos. Outra dimensão importante é satisfação que o aluno terá quando estiver manuseando o jogo, certamente aprenderá matemática de forma prazerosa." 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