IMPACTO DAS METODOLOGIAS ATIVAS E APRENDIZAGEM EM AÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
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A proposta deste trabalho é analisar o efeito da implementação de metodologias ativas em uma escola de gestão da Universidade Potiguar – UnP, investigando a percepção dos alunos com relação à relevância dessa proposta para a melhoria da aprendizagem efetiva. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, realizada com uma amostra de 488 alunos da instituição, que responderam um questionário semiestruturado composto por questões dicotômicas, abertas e baseadas em Escalas do tipo Likert. Evidencia-se, através dos resultados, que os discentes são favoráveis à adoção de metodologias ativas na execução das aulas, a proposta reflete novas formas construtivistas de ensinar e aprender, aproximando o graduando de uma postura profissional. 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