FÍSICA NO COTIDIANO: UMA ABORDAGEM INTRODUTÓRIA DA ÓPTICA GEOMÉTRICA NO ENSINO MÉDIO
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A presente intervenção faz parte de um conjunto de atividades desenvolvida pelo projeto “Física no Cotidiano”, que busca analisar, potencializar e corrigir conhecimentos prévios que os alunos trazem do convívio social. O ensino de Física se tornou um desfio para os professores dessa disciplina, o uso de alguns artifícios parece não atrair a atenção dos alunos, alguns educadores associam este descaso por parte do aluno devido ao distanciamento do que é ensinado e que o é observado pelo o discente ao interagir com seu meio. Pensando nisso, desenvolveu-se uma atividade que buscasse despertou a curiosidade dos alunos para o conhecimento científico. Para isso, adotou-se uma série de atividade que buscasse despertar e integrar os conhecimentos intuitivos dos alunos apresentando-lhes, a qual seria para eles, uma nova teoria contemplada pela física. 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