GÊNEROS TEXTUAIS NA PERPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA E DO LETRAMENTO: ANALISANDO O LIVRO DIDÁTICO
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Para tanto, buscamos a compreensão do que são os gêneros textuais em autores como Bakhtin, Marcuschi, Fix e Antunes, além do que se postula nos documentos oficiais que norteiam a escolha do material didático, o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Esse instrumento da antiguidade tem sua existência apreciada pelas editoras, servindo como mercadoria, por outro lado, sua boa escolha adiciona na educação do país, o desenvolvimento de seus habitantes na área cultural e social. Nossas análises nos permitem afirmar que o LD em questão, apesar de suas limitações, adota a concepção sociointeracionista da linguagem e oferta um repertório mínimo suficiente para o início da abordagem dos gêneros textuais, deixando a desejar a cerca de conter apenas recortes das obras literárias, sem o contexto histórico cultural, sem a relevância de se fazer reflexões, usando os mesmos com um perfil da metalinguagem. 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