EVASÃO ESCOLAR E PSICOLOGIA EDUCACIONAL: REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE BRASILEIRA
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Diante disso, o presente trabalho objetiva refletir acerca da realidade brasileira no tocante a evasão escolar, bem como a atuação da psicologia no sistema educacional, destacando o papel do psicólogo nas escolas, onde apresentar-se-á sugestões para pensarmos em uma atuação deste profissional voltada a problemática supracitada. Por meio de revisão integrativa, analisou-se artigos dos bancos de dados LILACS e SciELO, entre os anos de 2000 a 2017, onde selecionou-se trabalhos publicados na íntegra em português, além de livros, legislação e referências do CFP acerca da temática. Constatou-se que a evasão é um fenômeno complexo, multifacetado e multicausal, atrelado a fatores pessoais, sociais e institucionais. Embora possamos observar vários avanços ainda existem inúmeras barreiras que dificultam o acesso e a permanência de milhões de brasileiros a escola, dentre estas destacam-se as barreiras socioculturais, econômicas e as relacionadas a ofertas educacionais. 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