“É PRECISO CAMINHAR MUITO....”: DA ESCOLA RURAL À UNIVERSIDADE
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As orientações contidas nas Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo e relatos de estudantes do Curso de Pedagogia da UESPI, do Campus Poeta Torquato Neto e Clovis Moura, no Piauí, compõem a base de dados da pesquisa, coletados por meio de questionário e grupo focal. Na análise considerou-se o processo de produção do meio rural brasileiro e o tipo de escola ofertada aos seus habitantes, desde a educacao básica até a universidade. Os dados empíricos foram obtidos por meio de grupos focais e os aportes teóricos buscados em Caldart (2008), Martins (2001) e Jesus (2010), dentre outros. Observou-se que o distanciamento entre a escola do campo e a universidade traduz o processo de exclusão educacional do meio rural brasileiro articulado à política educacional que associa, na atualidade, ampliação do número de vagas e estabelecimentos, baixa qualidade, e financiamento da educaçao superior privada, como base para manutenção da exclusão do meio rural.Palavras-chave: Escolarização. Educação do campo. 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