ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM TURMAS DE 6º E 7º ANOS.
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Quando tratamos de formação inicial de professores, devemos levar em consideração a importância da relação entre a teoria adquirida no espaço acadêmico e a prática em sala de aula, nas atividades de estágio supervisionado. O presente trabalho é um relato do estágio supervionado em Geografia, realizado na Escola Estadual “Professora Maria Edilma de Freitas”, em Pau dos Ferros/RN. A referida escola oferta turmas de 6º ao 9º Anos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. Nosso estágio foi realizado em três turmas, duas de Sexto Ano e uma de Sétimo Ano, com uma média de 25 alunos cada. Além das aulas teórico-práticas, participamos das atividades na escola campo de estágio, como: planejamento dos objetivos e das aulas a serem ministradas, junto com o professor supervisor; seleção dos conteúdos a serem trabalhados; escolha de metodologias a serem empregadas; critérios e metodologias de avaliação da aprendizagem. 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Para isso, o professor não pode um mero transmissor de informação mas um mediador dos saberes, comprometido com a formação de sujeitos críticos e que consigam compreender e intervir na sociedade em que está inserido. Destacamos a receptividade e empenho da equipe administrativa da Escola, que nos proporcionou momentos de integração e vivências do cotidiano desta, dos professores e alunos que nos permitiram participar de suas atividades e aprender mais sobre o processo de ensino e aprendizagem, além de compreender as relações que permeiam estes processos." 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