AS NARRATIVAS LITERÁRIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES
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Este trabalho é resultante de um estudo de caso, em uma escola da cidade de Catolé do Rocha/PB, com observações no espaço escolar, entrevistas semi-estruturadas, aplicação de questionários e conversa informal, tendo como aporte teórico: Benjamin (1994); Candido (2004); Solé (1998), dentre outros. O estudo mostra que o trabalho com as narrativas, apesar de ser identificado como fundamental no desenvolvimento das crianças ainda não atingiu seu grau maior de aperfeiçoamento. Conclui-se que o ensino com as narrativas precisa ser melhor analisado, necessitando de um aprofundamento das teorias para contribuir positivamente na formação do aluno leitor." 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