REPENSANDO A EDUCAÇÃO EM DURKHEIM: EDUCAR PARA SI OU PARA OS OUTROS?
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Este artigo vem em resposta a uma inquietação de um educador que experimentou em sua prática as contradições de um sistema educacional falho. Na educação, apesar das diretrizes contidas na legislação e no planejamento serem conhecidas, carece ainda de coerência entre o que se espera fazer e as possibilidades reais de ação. Consequentemente, fala-se em formação para si enquanto que a prática educacional é limitada e conduzida por necessidades postas por um contexto social dado." "modalidade" => "Comunicação Oral(CO)" "area_tematica" => "GT 24 - GESTÃO EDUCACIONAL: CONCEITOS, RACIONALIDADES, PROCESSOS E PRÁTICAS." "palavra_chave" => "ESCOLA, SOCIEDADE, EDUCAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1583_9cfe256e0dc00084d692ffceb5f0578c.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:49" "updated_at" => "2020-06-22 12:41:20" "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDSON SOARES GOMES" "autor_nome_curto" => "EDSON S. 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