A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DIRETRIZES POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: DIRETRIZES POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICA
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No entanto, no âmbito nacional, principalmente nos anos 2000, vem sendo difundida a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva que ampara a garantia dos direitos educacionais a este alunado. Nesse sentido, este artigo se fundamenta na análise da escolarização ofertada a este segmento valendo-se de uma breve apreciação dos dispositivos legais que orientam a educação deste segmento. Para tanto, utilizamos como proposta metodológica a abordagem qualitativa, e a pesquisa bibliográfica. Os resultados apresentados demonstram que o processo educativo na maioria das vezes é reduzido a uma dimensão meramente técnica de treino de habilidades, sem comprometimento com a transformação social, já que, pauta-se em uma oferta de ensino que inviabiliza o acesso aos bens culturais da humanidade." 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