ALÉM DAS NORMAS TÉCNICAS: A DIDÁTICA NO ENSINO DA ACESSIBILIDADE
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Este trabalho visa trazer novas perspectivas de ensino da Ergonomia do Ambiente Construído em cursos de Arquitetura e Design de Interiores, focando não apenas nos aspectos teóricos, mas na implantação de atividades alternativas de cunho prático, inserindo o aluno em contextos reais e empíricos. A aplicação de exercícios práticos e simulados proporciona aos alunos experiências dentro e fora da sala de aula, tornando o aprendizado mais humanizado e inserindo a empatia junto aos usuários, algo geralmente não observado em disciplinas com teorias normativas. Este estudo de caso evidencia que tais exercícios práticos tornam os alunos mais perceptíveis, compreensíveis e críticos quanto às condições de acessibilidade em ambientes." 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