Esse artigo pretende analisar o Sistema Preventivo de Dom Bosco, focalizando o seu impacto na formação dos jovens. No primeiro momento, destaca os (des) enlaces entre a História da Educação e a História Cultural, revelando as contribuições desse diálogo interdisciplinar. Em seguida, faz breves explanações acerca da produção dos sujeitos, numa perspectiva foucaultiniana. Depois, analisa a gestação do Sistema Preventivo na Itália. Por fim, exemplifica este método educativo através de um estudo de caso, a saber, o Oratório Salesiano de Juazeiro do Norte–CE (1939 -1942). A metodologia escolhida valoriza os aspectos qualitativos e faz uma análise critica das fontes bibliográficas e documentais. Com esta pesquisa, evidencia-se que o Sistema Preventivo almeja produzir sujeitos masculinos, bons cristãos e honestos cidadãos. Para isso constrói práticas e representações que modelam o corpo e a alma dos jovens, ao mesmo tempo em que contesta a repressão.