A PEDAGOGIA NA PRÁXIS DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO INTEGRAL E PROFISSIONALIZANTE NO CEARÁ.
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Esta pesquisa fundamenta-se na abordagem qualitativa, no método dialético e nas pesquisas: bibliográfica, documental, participante e entrevistas. Os resultados com base no referencial teórico definiu as concepções que norteiam a prática docente, o Projeto Político Pedagógico revelou que a TESE SocioEducacional de Gestão orienta a filosofia das EEEPs cearenses e as entrevistas identificaram a importância da Pedagogia enquanto didática e como Ciência da Educação. Esses resultados constataram a presença da Pedagogia como ciência nas práticas dos professores egressos dos cursos de licenciatura e bacharelado da URCA. Esse fato nos faz refletir o papel social desta IES, na formação de profissionais para educação." "modalidade" => "Comunicação Oral(CO)" "area_tematica" => "GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES., PRÁTICAS DOCENTES., ENSINO MÉDIO INTEGRAL." 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