A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: PONTOS DE CONTATO E DE CONTRASTE ENTRE DUAS COLEÇÕES
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 35000 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 110 "inscrito_id" => 3175 "titulo" => "A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: PONTOS DE CONTATO E DE CONTRASTE ENTRE DUAS COLEÇÕES" "resumo" => "O presente trabalho volta-se não somente para uma análise da variação linguística em Livros Didáticos de Língua Portuguesa, mas também apresenta como principal objetivo observar o tratamento que esses materiais de apoio pedagógico dão aos temas que envolvem a variação linguística. Como lastro teórico em que se assentam nossas discussões apoiamo-nos, principalmente, em Bagno (2003 e 2007) que pensa que a língua deve atender as mudanças sociais. Além de observar as orientações de Cezario/Votre (2010) e Lehmkuhl (2015). Dito isso, os nossos critérios de escolha para seleção do material de análise partiram da necessidade de analisar uma coleção que fosse mais antiga e outra mais recente, como forma de criar paradoxos em torno delas. Sendo assim, os livros didáticos selecionados foram: Singular e Plural: leitura, produção e estudos de linguagem de Laura de Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart (2012) e Linguagem nova de Faraco & Moura (2003), ambas as coleções do ensino fundamental II. Alguns resultados puderam ser empreendidos a partir da leitura e análise dessas obras: as coleções tratam da variação linguística apenas no 6º ano (antiga 5ª série) do ensino fundamental II. Além disso, o tema é tratado de forma mínima pelos livros, sendo assim, apenas uma pequena parte é dedicada para tratar do assunto. E por último, e não menos importante, as obras não dão atenção necessária para a pluralidade linguística existente na sociedade. Priorizando, assim, apenas variedades regionais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas" "palavra_chave" => "VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, SOCIOLINGUÍSTICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA15_ID3175_30052017154313.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:00" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANDERSON RANY CARDOSO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "ANDERSON" "autor_email" => "andersomrany123@hotmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 35000 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 110 "inscrito_id" => 3175 "titulo" => "A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: PONTOS DE CONTATO E DE CONTRASTE ENTRE DUAS COLEÇÕES" "resumo" => "O presente trabalho volta-se não somente para uma análise da variação linguística em Livros Didáticos de Língua Portuguesa, mas também apresenta como principal objetivo observar o tratamento que esses materiais de apoio pedagógico dão aos temas que envolvem a variação linguística. Como lastro teórico em que se assentam nossas discussões apoiamo-nos, principalmente, em Bagno (2003 e 2007) que pensa que a língua deve atender as mudanças sociais. Além de observar as orientações de Cezario/Votre (2010) e Lehmkuhl (2015). Dito isso, os nossos critérios de escolha para seleção do material de análise partiram da necessidade de analisar uma coleção que fosse mais antiga e outra mais recente, como forma de criar paradoxos em torno delas. Sendo assim, os livros didáticos selecionados foram: Singular e Plural: leitura, produção e estudos de linguagem de Laura de Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart (2012) e Linguagem nova de Faraco & Moura (2003), ambas as coleções do ensino fundamental II. Alguns resultados puderam ser empreendidos a partir da leitura e análise dessas obras: as coleções tratam da variação linguística apenas no 6º ano (antiga 5ª série) do ensino fundamental II. Além disso, o tema é tratado de forma mínima pelos livros, sendo assim, apenas uma pequena parte é dedicada para tratar do assunto. E por último, e não menos importante, as obras não dão atenção necessária para a pluralidade linguística existente na sociedade. Priorizando, assim, apenas variedades regionais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas" "palavra_chave" => "VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, SOCIOLINGUÍSTICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA15_ID3175_30052017154313.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:00" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANDERSON RANY CARDOSO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "ANDERSON" "autor_email" => "andersomrany123@hotmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }