“NO MEIO DO CAMINHO HAVIA UMA PEDRA”: DIFICULDADES EPISTEMICAS NA PESQUISA DE CAMPO EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS
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Este artigo objetiva alertar pesquisadores “de primeira viagem”, aqueles em formação inicial como no caso das graduações, na tomada de alguns cuidados no decorrer da pesquisa para que possam evitar alguns “prejuízos”, às vezes, irrecuperáveis, sobretudo na disposição dos dados já levantados. Metodologicamente o artigo descreve nossa trajetória na realização da pesquisa bibliográfica e empírica no decorrer do curso de mestrado em educação da UFPI, no entanto, a socialização destas experiências estão voltados para todos os(as) estudantes da graduação, já que os mesmos, em tese, estão se submetendo às suas primeiras experiências com a pesquisa acadêmica. Nele descrevemos os “acidentes” e “incidentes” que de alguma forma nos empreendeu algum nível de dificuldade de superação, mas que ao final, nos possibilitou construção de aprendizado, nos possibilitando algum nível de experiência frente à pesquisa de campo. 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