Artigo Anais V ENLAÇANDO

ANAIS de Evento

ISSN: 2238-9008

MULHER TRANS E FUTURA PEDAGOGA – A TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE PALOMA LORRANY NO SERTÃO DE ALAGOAS.

Palavra-chaves: TRANSEXUALIDADE, IDENTIDADE DE GÊNERO, EDUCAÇÃO Comunicação Oral (CO) ET24: IDENTIDADES INTERCRUZADAS: GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADES
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Publicado em 26 de novembro de 2017

Resumo

Este trabalho tem como finalidade compreender os desafios enfrentados por Paloma Lorrany, mulher trans e estudante de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas/Campus do Sertão, no seu processo educacional levando em conta as subjetividades que envolvem todo esse percurso. Para o desenvolvimento dessa pesquisa trabalhamos com as seguintes categorias: identidade de gênero, transexualidade, subjetividade e educação. Utilizamos como metodologia a (auto)biografia no qual a subjetividade da pesquisada, que é também co-autora deste artigo, é revelada a partir de suas narrativas evidenciando os obstáculos e as formas de sobrevivência e enfrentamentos as violações de sua identidade de gênero.

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