GESTÃO PARTICIPATIVA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO AJUSTE FISCAL E DA “REFORMA” DO ESTADO
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Retomando a genealogia destes conceitos discutimos a tendência politicamente regressiva dos fundamentos “participativos e democráticos” das “reformas” do Estado e da educação e seu lugar na conversão dos serviços públicos em agências públicas não-estatais. No Ceará, toda a estrutura “democrática e participativa” necessária à transição para o “público não estatal” foi estabelecida, mas o processo privatizante não se consubstanciou. Os modelos de gestão participativa e democrática, porém, seguem preponderando na introdução da reforma gerencial do Estado que se desenvolve sob diferentes formas nas últimas duas décadas." 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