A LITERATURA EM DIÁLOGO COM A MATEMÁTICA: PROPOSTA DE LEITURA A PARTIR DO GÊNERO ROMANCE
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Para desmistificar essa concepção errônea que o presente trabalho objetiva aliar à interdisciplinaridade a leitura literária, tendo como fio condutor à matemática, motivando o (a) educando (a) a desenvolver o raciocínio lógico e apreensão da linguagem matemática a partir da leitura de obras literárias, em especial o gênero romance. Como aporte teórico, citamos os estudos de Pinheiro (2007), Colomer (2007) e Pètit (2008), Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (2006). Ao conceber a Literatura e a Matemática como duas áreas fundamentais para a formação humana, social e intelectual o trabalho ora proposto sugere atividades lúdicas em sala de aula do ensino básico, amparada pela possibilidade de exploração de narrativas que estabelecem conexões lógico-simbólicas entre ambos os componentes. 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