NUNES, Valdilene Mendes. Recursos didáticos nas aulas de matemática dos anos iniciais. Anais VIII FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/25693>. Acesso em: 23/11/2024 04:16
O presente trabalho propõe apontar e compreender o papel das dinâmicas e jogos como um recurso dinamizador no processo de ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais, além de observar como esses recursos auxiliam o desenvolvimento dos conteúdos matemáticos curriculares da educação básica. A partir de em estudo bibliográfico, apresentamos os jogos e as dinâmicas como alguns dos caminhos possíveis a serem usados pelos professores em sala de aula no processo de construção de conhecimentos. Com o estudo, constatou-se que tais recursos possibilitam aos alunos uma interação social, o que acaba por motivá-los a aprender conteúdos matemáticos, aflorando a imaginação e consequentemente o desenvolvimento do pensamento matemático.