O presente estudo investiga o lugar ocupado pela pesquisa nos cursos de licenciatura na modalidade a distância da UFMA. Para tanto, realizou-se uma análise da matriz curricular desses cursos, a fim de identificar quais disciplinas destinam-se a instrumentalizar o aluno para a pesquisa, e qual a relação que estas estabelecem com as demais disciplinas, por meio da análise documental e da estatística simples. Os cursos investigados foram: Matemática, Ciências Biológicas, Química, Pedagogia, Artes visuais e Teatro. Concluiu-se que a aprendizagem da pesquisa na universidade não tem sido considerada como essencial, o que implica em prejuízos à formação, especialmente dos futuros docentes, haja vista o caráter imprescindível da pesquisa na formação do “saber pensar” (DEMO, 2011), que o torna capaz de emancipar-se ideologicamente, a ponto de poder fazer história própria. Isso se comprova tanto pelas pesquisas já realizadas a esse respeito junto a estudantes, quanto pelas análises curriculares que realizamos.