A Nucleação das Escolas do Campo tem claramente se configurado como a negação aos sujeitos do campo a uma educação na sua própria localidade, não reconhecendo o campo como espaço de direito, de cultura, bem como de produção de conhecimento. Este trabalho objetiva analisar o processo de fechamento da escola multisseriada localizada na Comunidade do Km 12 município de Igarapé-Açu/PA. Para desenvolver a pesquisa, fez-se a entrevista semiestruturada com a Secretária da Secretaria Municipal de Educação, com 5 (cinco) pais de alunos e com a professora da escola. Os resultados apontam que, apesar da resistência encontrada no campo, fechar a escola tem sido positivo para o governo que coloca a multissérie como o principal problema das escolas do campo.
Palavras-Chave: Educação do campo, Multissérie, Fechamento de escola.