O trabalho objetiva analisar do Programa Nacional do Transporte Escolar – PNATE, verificando se tem contemplado e oportunizado igualdade de condições ao acesso e a permanência na escola conforme previsto constitucionalmente. A investigação utilizou como fontes as legislações e produções bibliográficas que abordam o tema. Após a análise ficou evidenciado que o Governo Federal tem envidado esforços no sentido de criar critérios justos para a distribuição dos recursos aos entes federados, considerando fatores amplos e especiais de cada região com vistas a promover as mesmas oportunidades educacionais à população atendida, que são os alunos matriculados na educação básica das escolas rurais e aqueles que residem em áreas rurais que estudam na zona urbana, através do transporte escolar para que permaneçam durante o tempo necessário para sua escolarização, mas é relevante a necessidade da ampliação do recurso para garantir a demanda real que vem crescendo a cada ano.