DIFICULDADES DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM QUESTÕES DE PROBABILIDADE.
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Como instrumento de pesquisa utilizamos um questionário, que foi dividido em duas etapas, visando traçar o perfil dos alunos e identificar as dificuldades em resolver os problemas de probabilidade. A pesquisa dividiu-se em cinco etapas: Seleção das questões, elaboração do questionário, aprofundamento teórico, aplicação dos questionários e análise e discussão dos dados. Após analisarmos os questionários, é possível afirmar que as dificuldades dos alunos se deram principalmente por não conseguirem interpretar corretamente o enunciado das questões e assim não representar corretamente os resultados das probabilidades em frações, no entanto observamos que as crianças, trazem consigo noções de probabilidades decorrentes de suas atividades diárias." 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