Nesta pesquisa, de caráter bibliográfico, pretendemos, mesmo que de forma limitada, apresentar o estado da arte em torno de pesquisas que têm sido desenvolvidas na interface entre educação, gênero e sexualidade, especialmente as que têm sido realizadas junto às crianças da educação infantil, por pesquisadores(as) como Felipe e Guizzo (2004), Bicalho (2013), Bujes (2000), Finco (2012), Sabat (2013), dentre outros(as). Quando refletimos, nesse trabalho, que os gêneros são construídos na história e pela cultura, queremos chamamos atenção para o fato de que não existe apenas um modo de viver a masculinidade e a feminilidade e, nesse sentido, a necessidade do entendimento e da problematização em relação à educação, gênero e sexualidade é de extrema importância, desde a educação infantil.