Tendo em vista as discussões acerca da educação e de tudo que a envolve no contexto escolar, como por exemplo, as transformações sociais, a democratização e qualidade da educação ganham maior evidência. O debate sobre uma nova forma de administrar a educação abre possibilidades para o surgimento de estratégias e metodologias que ganham força com argumentos pautados em diagnósticos como o proposto, para que a melhoria possa de fato acontecer. A partir do referencial legal e fundamentado em autores como Paro (2001); Libâneo (2003); Soares (2011), entre outros, foi possível analisar a temática a partir das informações levantadas pelos instrumentos de pesquisa aplicados a um grupo de gestores que atenderam os critérios estabelecidos inicialmente na metodologia do estudo. Os dados analisados apresentam as principais dificuldades e entraves enfrentados pelos gestores das escolas públicas da rede municipal de São Luís- MA.