O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS: INVESTIGAÇÃO DE AÇÕES METODOLÓGICAS FACILITADORAS EM UMA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
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Para se atingir os resultados dessa pesquisa e compreender as necessidades no processo de ensino-aprendizagem de crianças deficientes visuais, foi realizada entrevista com três professoras que colaboram para o processo educacional de turmas com crianças de 5 a 10 anos, todas apresentando uma limitação no campo visual, e a observação participante nas aulas da instituição em análise, para conhecer as metodologias facilitadoras aplicadas. As observações registradas revelaram as necessidades de enriquecimento das técnicas utilizadas nas salas de aula, colaborando ainda mais para o processo de formação do conhecimento dessas crianças." 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