O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a inclusão do surdo e a necessidade de formação para professores, tendo em vista que esta é uma problemática polêmica bastante discutida no âmbito escolar, devido os professores não possuírem formação adequada e nem as escolas recursos para trabalhar com alunos e alunas surdos. Desta maneirasão enfrentados enormes dificuldades para decifrar gestos e códigos que compõem a língua de sinais, Libras, pois não há interprete de língua. Para melhor conhecer esta realidade foi realizada uma pesquisa com uma professora do 5° ano da Unidade Escolar Deusdeth Vitório Dias, no município de Várzea Branca- Pi, e os depoimentos da mesma confirmam tais dificuldades. A partir desse contexto percebe- se que a formação de professores é essencial no processo da educação inclusiva e na qualidade do ensino para alunos com necessidades especiais.