TEXTOS LITERÁRIOS NO PROCESSO DE LETRAMENTO: REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DO JOVEM LEITOR
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Para metodologia adotamos a perspectiva dialética, e como procedimentos a pesquisa Bibliográfica e, posteriormente a pesquisa Empírica. Quanto às técnicas para a coleta de dados, utilizaremos a observação participante em uma turma do 6º ano de uma escola pública do Município de Altamira/PA. O aporte teórico se constitui a partir da concepção de alguns estudiosos, dentre eles: Soares (2004), Marcuschi (2005), Zilberman (2003) e Costa (2007). A dificuldade de leitura existe por todo o território nacional, alunos que se formam e mal sabem ler pequenos textos, conforme atestam testes nacionais e internacionais como o PISA, Programa Internacional de Avaliação de alunos, que apresenta dados inquietantes acerca da aprendizagem dos alunos no ensino fundamental maior. Vários estudos enfatizam a literatura como ponto de partida para a formação de leitores e, tanto a escola quanto o professor desempenham um papel relevante para despertar no aluno o prazer pela leitura. 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