O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM UMA ESCOLA RURAL, PARINTINS-AM.
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Realizamos o estágio em três turmas da educação infantil, do turno vespertino, composta pelo Maternal, I Período e II Período. A pesquisa teve a abordagem qualitativa Borges e Mourão (2012), Chizzotti (2006) e a técnica de pesquisa observação participante ativa, Trigueiro (2014). Para a análise descritiva, realizamos as observações e o projeto de intervenção pedagógica, construído a partir dos conteúdos da proposta curricular da educação infantil, em vista de contribuir para um melhor aprendizado das crianças. Dessa forma, compreendemos a importância desse momento para a construção da formação pedagógica, diante de um contexto rural, onde os sujeitos e suas características se definem pelo seu modo de vida. 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