PAIS, FILHOS E ESCOLA: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
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O estudo fundamenta-se na Psicologia sócio histórica, tendo caráter descritivo, a metodologia aplicada foi qualitativa e foi feito um estudo de caso com dois alunos e suas respectivas mães, além da professora da turma. A coleta de dados foi feita através de observação participante e de entrevista com as mães e com a docente. Devido as novas configurações de família, é mister que a escola utilize mecanismos renovados para discutir sobre a forma como os pais atuais contribuem para o desenvolvimento dos filhos no ambiente escolar, a partir de seu comportamento em sala de aula e nas relações com os professores e com os colegas. O objetivo geral deste trabalho é investigar como ocorrem as relações familiares e suas repercussões no desenvolvimento escolar e no comportamento dos filhos neste ambiente. 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