Este artigo busca refletir, por meio de um olhar binocular, as relações que o advento da ciência ocasionou neste inicio de século (XXI). Questiona o papel da escola frente às mudanças atuais e propõe a popularização da ciência como alternativa de tornar o desenvolvimento científico e tecnológico, ferramenta capaz de promover o envolvimento dos setores sociais que lutam pelos interesses da maioria de base popular. Nesse sentido, o estudo reflete a ciência como instrumento de bem estar, segurança e sobrevivência planetária.