O PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR: A INTERDISCIPLINARIDADE VIVENCIADA ENTRE CONCEITOS E PRÁTICAS
"2015-10-14 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 16509 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 2497 "inscrito_id" => 3758 "titulo" => "O PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR: A INTERDISCIPLINARIDADE VIVENCIADA ENTRE CONCEITOS E PRÁTICAS" "resumo" => "O seguinte relato trata-se de experiências vivenciadas na construção, execução e culminância do projeto Encantos do recreio: a ludicidade como ferramenta de socialização. Realizado no semestre de 2015.1, na escola-campo atendida pelo programa PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), que teve como objetivo associar práticas lúdicas recreativas no momento do intervalo associando a interdisciplinaridade. Como metodologia do processo de ensino, utilizamos atividades lúdicas através do resgate de brincadeiras antigas como amarelinha, corda e elástico. No esporte, circuitos com diversidade de obstáculos respeitando os conceitos da interdisciplinaridade e buscando a socialização, respeito, cooperação e diversão nos momentos do intervalo. Os discentes que compunham o público alvo apresentavam atitudes de desrespeito, falta de cooperação e mantinham o tempo do recreio sem atividades direcionadas com cunho pedagógico, visto esse problema em nossas observações, precisávamos intervir de forma a amenizar estas atitudes e proporcionar aprendizagem e ludicidade. Elencamos a importância dos planejamentos semanais, pesquisas e grupo de estudos quinzenais durante a execução do projeto. A execução do projeto envolveu crianças e adolescentes e proporcionou novas experiências de práticas pedagógicas, visto que nosso público anterior eram crianças e trabalhávamos com leitura e escrita. Quanto aos resultados acreditamos que para nossos participantes foi importante um novo modelo de intervalo, sentimo-los motivados a participar e pudemos conhecer um pouco mais deste espaço amplo que é a escola, além de refletirmos sobre nossas práticas pedagógicas e utilizarmos a pesquisa como aliada na construção do ser docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "PIBID, INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DOCENTE, PESQUISA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA4_ID3758_09092015123621.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:02" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "MARIA OLIVEIRA" "autor_email" => "maryoliveiracristw@hotmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 16509 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 2497 "inscrito_id" => 3758 "titulo" => "O PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR: A INTERDISCIPLINARIDADE VIVENCIADA ENTRE CONCEITOS E PRÁTICAS" "resumo" => "O seguinte relato trata-se de experiências vivenciadas na construção, execução e culminância do projeto Encantos do recreio: a ludicidade como ferramenta de socialização. Realizado no semestre de 2015.1, na escola-campo atendida pelo programa PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), que teve como objetivo associar práticas lúdicas recreativas no momento do intervalo associando a interdisciplinaridade. Como metodologia do processo de ensino, utilizamos atividades lúdicas através do resgate de brincadeiras antigas como amarelinha, corda e elástico. No esporte, circuitos com diversidade de obstáculos respeitando os conceitos da interdisciplinaridade e buscando a socialização, respeito, cooperação e diversão nos momentos do intervalo. Os discentes que compunham o público alvo apresentavam atitudes de desrespeito, falta de cooperação e mantinham o tempo do recreio sem atividades direcionadas com cunho pedagógico, visto esse problema em nossas observações, precisávamos intervir de forma a amenizar estas atitudes e proporcionar aprendizagem e ludicidade. Elencamos a importância dos planejamentos semanais, pesquisas e grupo de estudos quinzenais durante a execução do projeto. A execução do projeto envolveu crianças e adolescentes e proporcionou novas experiências de práticas pedagógicas, visto que nosso público anterior eram crianças e trabalhávamos com leitura e escrita. Quanto aos resultados acreditamos que para nossos participantes foi importante um novo modelo de intervalo, sentimo-los motivados a participar e pudemos conhecer um pouco mais deste espaço amplo que é a escola, além de refletirmos sobre nossas práticas pedagógicas e utilizarmos a pesquisa como aliada na construção do ser docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "PIBID, INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DOCENTE, PESQUISA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA4_ID3758_09092015123621.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:02" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "MARIA OLIVEIRA" "autor_email" => "maryoliveiracristw@hotmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }