O FAZER PESQUISA EM POLÍTICA, GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: FUNDAMENTOS, TRAJETÓRIAS E DESAFIOS
"2015-10-14 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 16443 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 970 "inscrito_id" => 2610 "titulo" => "O FAZER PESQUISA EM POLÍTICA, GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: FUNDAMENTOS, TRAJETÓRIAS E DESAFIOS" "resumo" => "Neste artigo, resultado de pesquisa em desenvolvimento intitulada GESTÃO POR RESULTADO NA EDUCAÇÃO (GPR): a responsabilização e o regime de colaboração na promoção do direito a educação no Ceará (1995 – 2010), realizamos panorama metodológico das pesquisas em educação e em política educacional no Brasil. Neste sentido, revisitamos diferentes autores de política educacional e de metodologia da pesquisa em educação buscando contribuir com o debate em tela. Trazemos, inicialmente, a discussão sobre os fundamentos metodológicos que pautou a pesquisa em educação no século XX, com ênfase nos principais procedimentos adotados pelos pesquisadores a partir da década de oitenta. Neste ponto traçamos um paralelo com ações governamentais no Estado do Ceará no que diz respeito a educação e as políticas de avaliação do sistema educacional, foco do projeto de pesquisa em questão. Em seguida apresentamos o Estado da Arte dos temas mais pesquisados em educação e suas práticas metodológicas, sobretudo das pesquisas em: Política, Gestão e Avaliação educacional. Observamos que cada vez mais os estudos educacionais têm chamado atenção para o entrosamento entre as pesquisas, seus resultados e os sujeitos sociais afetados pelas políticas de Estado e que as metodologias qualitativas são quase que exclusivamente utilizadas nos trabalhos acadêmicos de pesquisa em educação e que cada vez mais aumenta a abordagem de casos específicos, sendo que poucos são os estudos, dentre os que pesquisamos, voltados para a política educacional no Nordeste." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Didática, Currículo e Política Educacional" "palavra_chave" => "POLÍTICA EDUCACIONAL, GESTÃO, AVALIAÇÃO EDUCACIONAL." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA3_ID2610_21082015112754.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:02" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LAUDIANO DA SILVA MARTINS" "autor_nome_curto" => "LAUDIANO SILVA" "autor_email" => "laudianopjmp@gmail.com" "autor_ies" => "UNILAB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 16443 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 970 "inscrito_id" => 2610 "titulo" => "O FAZER PESQUISA EM POLÍTICA, GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: FUNDAMENTOS, TRAJETÓRIAS E DESAFIOS" "resumo" => "Neste artigo, resultado de pesquisa em desenvolvimento intitulada GESTÃO POR RESULTADO NA EDUCAÇÃO (GPR): a responsabilização e o regime de colaboração na promoção do direito a educação no Ceará (1995 – 2010), realizamos panorama metodológico das pesquisas em educação e em política educacional no Brasil. Neste sentido, revisitamos diferentes autores de política educacional e de metodologia da pesquisa em educação buscando contribuir com o debate em tela. Trazemos, inicialmente, a discussão sobre os fundamentos metodológicos que pautou a pesquisa em educação no século XX, com ênfase nos principais procedimentos adotados pelos pesquisadores a partir da década de oitenta. Neste ponto traçamos um paralelo com ações governamentais no Estado do Ceará no que diz respeito a educação e as políticas de avaliação do sistema educacional, foco do projeto de pesquisa em questão. Em seguida apresentamos o Estado da Arte dos temas mais pesquisados em educação e suas práticas metodológicas, sobretudo das pesquisas em: Política, Gestão e Avaliação educacional. Observamos que cada vez mais os estudos educacionais têm chamado atenção para o entrosamento entre as pesquisas, seus resultados e os sujeitos sociais afetados pelas políticas de Estado e que as metodologias qualitativas são quase que exclusivamente utilizadas nos trabalhos acadêmicos de pesquisa em educação e que cada vez mais aumenta a abordagem de casos específicos, sendo que poucos são os estudos, dentre os que pesquisamos, voltados para a política educacional no Nordeste." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Didática, Currículo e Política Educacional" "palavra_chave" => "POLÍTICA EDUCACIONAL, GESTÃO, AVALIAÇÃO EDUCACIONAL." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA3_ID2610_21082015112754.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:02" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LAUDIANO DA SILVA MARTINS" "autor_nome_curto" => "LAUDIANO SILVA" "autor_email" => "laudianopjmp@gmail.com" "autor_ies" => "UNILAB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }