EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UM OLHAR SOBRE ESCOLAS DO SERTÃO NORDESTINO
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Três escolas públicas foram alvos de nossa pesquisa e em cada uma delas foram entrevistados um gestor e um professor que responderam questões em torno da prática pedagógica em direitos humanos em suas escolas. As entrevistas foram realizadas com a intenção o de compreender como professores e gestores lidam com as temáticas dos direitos humanos, por meio de aplicação de entrevista semiestruturada. Como resultado observou-se que a política pública educação e direitos humanos não faz parte do mundo dessas escolas e, ainda, há um total despreparo dos profissionais envolvidos com escola para trabalhar com a temática nela inserida. Segundo o relato dos gestores e professores a temática é trabalhada em datas comemorativas ou no nível do conselho dos professores aos alunos." 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