EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
"2015-10-14 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 15850 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 348 "inscrito_id" => 3588 "titulo" => "EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM" "resumo" => "RESUMO: Muito discutida nos últimos tempos, a Educação de Jovens e Adultos tem sido palco de sérios debates sobre as novas possibilidades advindas de seus processos de ensino e aprendizagem. Sob essa referência, este artigo tem por objetivo investigar como se dá o processo de ensino e aprendizagem na educação de jovens e adultos na escola Municipal Raimundo Nonato de Lima, localizada na cidade de Rafael Godeiro/RN. Para tal, analisou-se uma turma integrada de 6º e 7º ano com alunos de idade entre 19 e 48 anos. Como instrumento metodológico, utilizou-se a aplicação de questionários estruturados com os alunos, professor e secretário de Educação, para saber quais perspectivas e percepções os participantes têm dos processos de ensino e aprendizagem tem sobre a EJA, já que se trata de uma modalidade da educação de natureza compensatória e emancipatória. Por fim, esse trabalho qualitativo e quantitativo proporcionou uma reflexão sobre a importância do fazer pedagógico, visto que no desenvolvimento da pesquisa, percebemos a falta de políticas públicas voltadas para esse segmento da educação básica no município, cuja metodologia adotada pelo professor e o ensino visto pelos olhos dos alunos deixaram esta falta se sobressair de forma visível. Além disso, ficou evidente que a EJA tem contribuído para o melhoramento do ensino, apesar de não ser gerenciado com o uso de políticas voltadas especificamente para sua modalidade e a dificuldade do professor em ministrar aulas para uma classe heterogênea, sem qualquer tipo de formação continuada que lhe dê suporte para tal." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Educação de Pessoas Jovens e Adultas" "palavra_chave" => "APRENDIZAGEM,, METODOLOGIA,, POLÍTICAS." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA12_ID3588_04082015150534.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:01" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:04" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LARISCE DIANNA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "LARISCE" "autor_email" => "larisce_12@hotmail.com" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 15850 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 348 "inscrito_id" => 3588 "titulo" => "EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM" "resumo" => "RESUMO: Muito discutida nos últimos tempos, a Educação de Jovens e Adultos tem sido palco de sérios debates sobre as novas possibilidades advindas de seus processos de ensino e aprendizagem. Sob essa referência, este artigo tem por objetivo investigar como se dá o processo de ensino e aprendizagem na educação de jovens e adultos na escola Municipal Raimundo Nonato de Lima, localizada na cidade de Rafael Godeiro/RN. Para tal, analisou-se uma turma integrada de 6º e 7º ano com alunos de idade entre 19 e 48 anos. Como instrumento metodológico, utilizou-se a aplicação de questionários estruturados com os alunos, professor e secretário de Educação, para saber quais perspectivas e percepções os participantes têm dos processos de ensino e aprendizagem tem sobre a EJA, já que se trata de uma modalidade da educação de natureza compensatória e emancipatória. Por fim, esse trabalho qualitativo e quantitativo proporcionou uma reflexão sobre a importância do fazer pedagógico, visto que no desenvolvimento da pesquisa, percebemos a falta de políticas públicas voltadas para esse segmento da educação básica no município, cuja metodologia adotada pelo professor e o ensino visto pelos olhos dos alunos deixaram esta falta se sobressair de forma visível. Além disso, ficou evidente que a EJA tem contribuído para o melhoramento do ensino, apesar de não ser gerenciado com o uso de políticas voltadas especificamente para sua modalidade e a dificuldade do professor em ministrar aulas para uma classe heterogênea, sem qualquer tipo de formação continuada que lhe dê suporte para tal." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Educação de Pessoas Jovens e Adultas" "palavra_chave" => "APRENDIZAGEM,, METODOLOGIA,, POLÍTICAS." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA12_ID3588_04082015150534.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:01" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:04" "ativo" => 1 "autor_nome" => "LARISCE DIANNA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "LARISCE" "autor_email" => "larisce_12@hotmail.com" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }