DESVELANDO AS EXPERIÊNCIAS DISCENTES NO PROGRAMA DE BOLSA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO PROFISSIONAL NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFRN
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O foco do corrente estudo é compreender a experiência dos discentes no aludido Programa e como ele pode influenciar no processo formativo. A metodologia do trabalho segue o enfoque de abordagem qualitativa, com a aplicação de questionário semi-estruturado, cujo fundamento reside no materialismo histórico dialético a fim de perceber o contexto de sociedade e da política educacional numa perspectiva comprometida com a formação humana integral, com embasamento em estudos de Moura, Frigotto e Ramos, dentre outros teóricos da educação na linha de trabalho e educação. Com base nos resultados mostramos a perspectiva dos discentes no PIBIP contribui para sua formação na dimensão social, acadêmica e do trabalho, este proposto sob o ponto de vista de princípio educativo, embora a principal finalidade das bolsas institucionais ao discente seja a permanência escolar de acordo com a proposição da Política Nacional de Assistência Estudantil - PNAES. 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