ANTECIPAÇÕES DA PÁTRIA EDUCADORA: UM ESTUDO DE CASO EM UM COLÉGIO ESTADUAL FLUMINENSE.
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A metodologia adotada consistiu na realização de entrevistas com a coordenadora pedagógica e alguns professores, aplicação de questionários com perguntas abertas, tanto para os alunos, como para os professores, com análise qualitativa dos dados coletados, acrescida da análise da legislação da SEEDUC-RJ, cotejada com as principais leis educacionais federais e pesquisa bibliográfica. Durante a pesquisa, realizada por um período de quase dois anos, pudemos verificar que as modificações introduzidas pela Secretaria de Educação tiveram como eixo a introdução, no sistema educacional fluminense, de políticas gerenciais, com foco em resultados, visando atender às demandas de mercado, restringindo a autonomia dos docentes, impondo um "currículo mínimo" inadequado e um controle excessivo nas escolas, inclusive, de condutas. 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