A VISÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS A ELAS NO AMBIENTE ESCOLAR
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A nossa pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, a escolha pela abordagem qualitativa se fundamenta pela necessidade de entender a relação estabelecida entre o sujeito entrevistado e o objeto de nossa pesquisa. Com entrevistas semi estruturada com dois alunos do Nível V de 5 anos, da Rede privada na cidade de Assú/RN, sendo observado e coletado dados no espaço da Educação Infantil. Ao concluir a pesquisa elucidamos de forma positiva e relevante toda discussão elucidada nas falas dos alunos, pois confirmamos que eles compreendem as práticas pedagógicas inclusivas desenvolvidas de uma forma significativa por parte de sua professora." 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