A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA
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O objetivo da nossa pesquisa é discutir as contribuições da Re solução de Problemas como estratégia didática para o ensino da Estatística a partir das discussões no curso de Pós-Graduação, da vivência como professores de Matemática no Ensino Básico e das disciplinas Introdução à Probabilidade e Estatística Aplicada e Métodos Quantitativos, no Ensino Superior, lecionando na UEPB, campus Monteiro. Hoje, a Estatística apresenta-se como disciplina obrigatória nos diversos campos de formação acadêmica e a nossa preocupação foi fazer um estudo onde pudéssemos relacionar a Estatística ao cotidiano através de problemas. Os resultados mostraram que o ensino da Estatística através da Resolução de Problemas só será significativo se alunos e professores participarem ativamente na construção dos seus conhecimentos." 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