A ESCOLA AMORDAÇADA DIANTE DAS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE
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A metodologia usada é de cunho qualitativo, consistindo em pesquisa bibliográfica. Ao final podemos ponderar que as retiradas destes temas das Politicas Educacionais, a exemplo do Plano Nacional de Educação e dos Planos Estaduais e Municipais de alguns Estados e Municípios Brasileiros representam o impedimento e a imobilização da escola diante da possibilidade de construção de propostas, orientações e diretrizes eficientes para o tratamento das questões referentes à exclusão/discriminação e negação da diversidade de identidade de gênero e orientação sexual no ambiente escolar. Reproduzindo a defesa da legitimação da heteronormatividade e contribuindo para o fracasso escolar e a exclusão daqueles sujeitos que não se enquadram nessa normatização socialmente aceita." 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