O ensino das fontes de energia não renováveis é fundamental para a formação de estudantes críticos e conscientes quanto ao uso dos recursos naturais e aos impactos ambientais associados às atividades humanas. Fontes como o petróleo, o carvão mineral, o gás natural e a energia nuclear são amplamente utilizadas na sociedade atual, porém apresentam disponibilidade limitada e causam diversos impactos ao meio ambiente. Nesse contexto, torna-se essencial o desenvolvimento de estratégias pedagógicas que favoreçam a compreensão desses conteúdos de forma contextualizada. Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma cartilha digital como recurso pedagógico para o ensino das fontes de energia não renováveis. O material foi elaborado para auxiliar professores na abordagem do tema em sala de aula, utilizando linguagem acessível, recursos visuais e propostas de atividades que estimulem a participação dos estudantes. A metodologia adotada caracteriza-se como qualitativa, com abordagem descritiva, baseada na elaboração do produto educacional. Para a construção da cartilha, foram realizados levantamentos bibliográficos, análise de materiais didáticos e a inclusão de imagens de práticas pedagógicas já desenvolvidas. Os resultados indicam que a cartilha contribui para tornar o ensino mais dinâmico e significativo, favorecendo a compreensão dos conteúdos, o desenvolvimento do pensamento crítico e a conscientização ambiental. Conclui-se que o uso desse recurso didático fortalece o ensino de Ciências e estimula reflexões sobre o consumo consciente e a sustentabilidade.
