Esse relato de experiência, tem como objetivo apresentar as vivências e contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no formato interdisciplinar (pedagogia e educação física), na formação inicial do futuro docente, a partir das experiências desenvolvidas no ano de 2025, na escola Educação Básica Professora Lourdes Ângela Sarturi Lago, localizada no município de Chapecó/SC, com as turmas dos anos iniciais do ensino fundamental. As atividades desenvolvidas no ano de 2025 foram diversas, desde a observação das aulas, até auxílio da professora regente de educação física e da pedagoga em aulas teóricas e práticas. Com a pedagoga estivemos em sala de aula, biblioteca, Maker, e feiras de conhecimento, auxiliando em vários aspectos. Nas aulas de educação física, estivemos na sala de aula, Maker, ginásio, quadra aberta e parque. Foram desenvolvidas atividades contemplando as unidades temáticas de esportes, luas, ginastica, brincadeira e jogos. As propostas envolveram tanto momentos teóricos quanto práticos, priorizando a vivência corporal, o respeito as regras, a cooperação e o desenvolvimento das habilidades motoras. Essas experiencias contribuíram para a formação integral dos estudantes e para a articulação entre teoria e prática na formação docente. Auxiliamos na construção de materiais alternativos, e melhoria do espaço escolar, reconhecendo que ambientes organizados e acolhedores favorecem a aprendizagem dos educandos. Participamos de passeios escolares, formação de professores, realização de interclasse, e da organização da festa junina. O PIBID nos proporcionou tudo isso em apenas um ano, tem sido um marco de aprendizado e produtividade no contexto escolar, ampliando nossa compreensão dos conceitos teóricos nos apresentado na faculdade, e nos aproximando dos conceitos práticos.
