O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência pedagógica desenvolvida em 2025 por pibidianas do Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul em uma escola participante do programa, com foco no ensino de animais e na compreensão das células animal e vegetal. A atividade foi realizada com estudantes do 3 ano/Turma do ensino fundamental e teve como base uma abordagem teórico-prática, buscando facilitar a aprendizagem por meio de recursos visuais e da observação direta. Inicialmente, foram apresentados materiais ilustrativos que representavam a estrutura das células animal e vegetal, permitindo a identificação de suas principais organelas e diferenças. Em seguida, os alunos tiveram contato com exemplares biológicos, como animais invertebrados, possibilitando a observação de características externas e promovendo a relação entre teoria e prática. Para complementar a atividade, foi utilizado o microscópio, permitindo que os estudantes observassem estruturas microscópicas de forma mais detalhada, o que despertou curiosidade e maior interesse pelo conteúdo. A metodologia adotada priorizou a participação ativa dos alunos, o diálogo e a mediação das pibidianas, favorecendo a construção do conhecimento de maneira significativa. Como resultado, observou-se maior envolvimento dos estudantes, melhor compreensão dos conceitos abordados e maior facilidade em diferenciar a célula animal da vegetal. Dessa forma, a experiência evidenciou a importância do uso de recursos didáticos diversificados e de práticas experimentais no ensino de Ciências e Biologia, contribuindo tanto para a aprendizagem dos alunos quanto para a formação docente das pibidianas envolvidas.
