literatura de cordel tem sido utilizada como recurso no processo de ensino de diferentes áreas do conhecimento. Diante disso, apontamos a necessidade de compreender os impactos desse recurso em aulas de Biologia. Objetivou-se integrar a literatura de cordel ao ensino de biologia para facilitar a compreensão de conceitos, promovendo a interdisciplinaridade e estimulando a criatividade dos alunos. Descreveu-se a experiência da oferta do Tempo Eletivo: O Uso do Cordel no Ensino de Biologia, a partir da prática em sala de aula com estudantes do Ensino Médio público do interior cearense. O trabalho foi dividido em 20 encontros de 2h/a cada, nas aulas dos tempos eletivos, que são atividades formadas por alunos de diferentes séries. A carga horária dedicada a cada tema variou de acordo com a complexidade do assunto discutido, das atividades realizadas e das dúvidas dos alunos. A utilização da literatura de cordel ao ensino de biologia, permitiu não apenas facilitar a compreensão dos temas biológicos, mas também valorizar a cultura popular e estimular a criatividade dos alunos, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo. Levando em conta esses aspectos, a utilização da literatura de Cordel como suporte à aprendizagem dos alunos representa a inserção de novas tendências pedagógicas no ensino. Essa tendência integra os mais diversos conteúdos escolares aos aspectos culturais dos alunos (SILVA et al, 2010). Importa, portanto, sublinhar a sua importância na construção de métodos de observação da realidade, da natureza e da forma baseados na compreensão do mundo que rodeia cada aluno e na sua representação através da escrita (ROCHA et al, 2021). Portanto, podemos concluir que o cordel se mostra um grande aliado no campo da educação, afastando-se da visão tradicional de ensino adotada por muitos professores e tornando o ensino mais dinâmico e atrativo para os alunos.
