Este trabalho é um artigo com o resultado complementar associado a pesquisa de doutorado realizada na Universidade Estadual de Campinas intitulada Território Educativo e intersetorialidade: das campinas ao noroeste, defendida 2024. Com uma metodologia de pesquisa qualitativa com foco de estudo na região noroeste do Município de Campinas, buscou-se por meio de levantamento documental, entrevistas semiestruturadas e estudo bibliográfico levantar categorias de análise para compreender como a educação integral, a intersetorialidade e o território educativo podem se interrelacionar e potencializar a melhoria da qualidade de vida no território. O estudou demonstrou que a estratégia da intersetorialidade é fundamental para implementação de políticas públicas de educação integral e que o Estado precisa fazer uso de ferramentas atuais para conectar ações, serviços e comunidades, dentre elas, as tecnologias de comunicação e informação.
