Introdução: As arboviroses representam um dos principais desafios à saúde pública no Brasil, demandando ações contínuas de prevenção e controle. A escola, por sua capilaridade e capacidade de mobilização, é espaço estratégico para a educação em saúde. Processos pedagógicos ativos tornam os estudantes protagonistas na disseminação de conhecimentos e práticas preventivas junto às famílias e comunidades. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma formação integral e interdisciplinar, possibilitando a inserção de temas de saúde, como as arboviroses, no currículo escolar de forma transversal. Objetivo: Analisar possibilidades didáticas para o ensino sobre arboviroses integradas às competências e habilidades da BNCC no Ensino Fundamental - Anos Finais. Métodos: Estudo descritivo, documental, que relaciona habilidades da BNCC a componentes curriculares e estratégias pedagógicas lúdicas e interdisciplinares sobre arboviroses. Resultados: Identificou-se a potencialidade de integrar o tema das arboviroses em disciplinas como: Ciências, Matemática, Língua Portuguesa, Geografia, História, Educação Física e Artes, por meio de metodologias ativas como jogos, mapas conceituais, produção de textos, atividades gráficas e mobilização comunitária. A utilização de dados sobre a incidência das arboviroses e seus impactos na escola, fortalece o planejamento pedagógico e amplia o engajamento dos estudantes. As habilidades selecionadas favorecem o protagonismo estudantil, o pensamento crítico e o compromisso com a saúde coletiva. Conclusão: O ensino das arboviroses alinhado à BNCC desenvolve competências cognitivas e socioemocionais, ampliando o papel da escola na promoção da saúde. Contribuições para a Enfermagem e Saúde: favorece a atuação intersetorial entre educação e saúde, fortalecendo a Educação em Saúde no ambiente escolar. Profissionais de Enfermagem podem atuar como parceiros estratégicos na construção de práticas pedagógicas que promovam o autocuidado, a prevenção e a cidadania, contribuindo para a redução das arboviroses.
