: A pesquisa aborda a evolução da inclusão de pessoas transexuais e travestis na Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao longo do tempo. A metodologia do estudo foi bibliográfica, baseada na leitura e análise de artigos publicados sobre a temática, examinou-se o panorama desde as primeiras iniciativas até os desafios contemporâneos. O objetivo geral é investigar a trajetória histórica da inserção desses grupos na EJA, enquanto os objetivos específicos consistem em identificar os avanços alcançados, as lacunas existentes e as perspectivas futuras para uma educação mais inclusiva e equitativa. Conclui-se que, embora haja progresso, persistem obstáculos significativos, incluindo preconceito e falta de acesso a recursos educacionais adequados. O estudo enfatiza a importância contínua de políticas inclusivas e programas de sensibilização para promover uma educação mais igualitária.
