O texto tem como objetivo relatar a importância do debate na temática gênero na escola básica e a presença da(o) Psicólogo escolar na unidade de ensino público agora regulamentada na Lei nº 13935/2019. A metodologia neste estudo é de cunho bibliográfico que descreve um breve histórico de leis brasileiras que traçam a jornada ao longo do século XX e o do atual, que viabilizaram a orientação sexual na escola básica e lutas feministas contra normas culturais que se posicionavam contra o debate neste tema dentro da escola básica. O tema gênero e definido de acordo com a bibliografia consultada, ressaltando os desafios com a família, a comunidade contra o debate de gênero, embasados pela religião, política, cultura e crenças que exercem seu discurso de violência e preconceito. Fala da presença da(o) Psicólogo escolar, profissional indispensável para somar junto a equipe pedagógica, na promoção da saúde física e mental, numa mudança de paradigma dentro da educação básica, promovendo integralidade e interdisciplinaridade, para a formação de cidadãos críticos e uma sociedade respeitosa e inclusiva para todos.
