Este relato consiste em uma experiência de curricularização do debate sobre diversidade de gênero e sexualidade com 30 estudantes de 14 e 17 anos de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em um campus de Instituto Federal, na Unidade Curricular Politécnica intitulada “Experiências de Leitura: diversidade de gênero e sexualidade no cinema”. Foram ministradas 11 aulas, no 3º trimestre letivo de 2024. A metodologia pedagógica utilizada apoiou-se no cinema como linguagem artística mediadora do processo de ensino e aprendizagem, acompanhado da leitura de textos acadêmicos para fomentar o debate entre estudantes e professores. Nessa perspectiva, foram trabalhadas as obras cinematográficas: Close (2022), Valentina (2020), Tomboy (2011) e Uma Mulher Fantástica (2017). Destacamos as seguintes considerações: a possibilidade de apreciação artística de filmes com a temática queer pelos estudantes; debates sobre questões inerentes à fase da adolescência, amizades e relações familiares, a partir do compartilhamento das angústias e vivências pessoais dos estudantes; a discussão sobre os vieses de gênero machistas e misóginos no cinema. Ademais, desenvolvemos a produção de desenhos sobre a infância queer como uma forma de expressar a interpretação sobre a fragilidade dos vínculos infantis e de apresentações orais de seminário sobre os conceitos de feminilidade, masculinidade, transgeneridade e sexualidade, abordando as políticas públicas e outras obras cinematográficas. Nesse sentido, com base no referencial teórico da teoria queer (PRECIADO, 2013), refletimos sobre como o cinema pode ser um importante recurso pedagógico para sensibilização dos estudantes sobre o lugar social de pessoas queer, bem como sobre a curricularização do debate sobre diversidade sexual e de gênero pode possibilitar que os adolescentes identifiquem atitudes preconceituosas no ambiente escolar. Ressaltamos a importância de haver o respeito com a vivência pessoal dos estudantes, de modo que a sala de aula se torne um espaço seguro para acolhimento e compartilhamento de angústias.
